Archive for June, 2016

Penilaian Hasil Belajar SMK

Panduan penilaian hasil belajar untuk SMK dikeluarkan berdasarkan Peraturan Menteri Pendikan dan Kebudayaan no 53 Tahun 2015, secara gari besar mengandung beberapa perbedaan dengan penilaian sebelumnya. Secara garis besar beberapa penilaian SMK adalah :

A. Bentuk dan Metoda Penilaian

  • Penilaian kinerja
  • Penilaian Diri
  • Penilaian Berasis Portofolio
  • Penilaian Harian
  • Penilaian Tengah Semester
  • Penilaian Akhir Semester
  • Ujian Tingkat Kompetensi
  • Ujian Mutu Tingkat Kompetensi
  • Ujian Nasional
  • Ujian Sekolah/Madrasah.

B. Prinsip Penilaian

1. Sahih
2. Objektif
3. Adil
4. Terpadu
5. Terbuka
6. Menyeluruh dan berkesinambungan
7. Sistematis
8. Beracuan kriteria
9. Akuntabel

C. Ruang Lingkup Penilaian
Penilaian hasil belajar peserta didik mencakup kompetensi sikap, pengetahuan dan keterampilan yang dilakukan secara berimbang sehingga dapat digunakan untuk menentukan posisi relatif setiap peserta didik terhadap standar yang telah ditetapkan. Cakupan penilaian merujuk pada ruang lingkup materi, kompetensi mata pelajaran/kompetensi muatan/kompetensi program dan proses.

D. Pendekatan Penilaian
Pendekatan penilaian yang digunakan adalah penilaian acuan kriteria (PAK) atau penilaian acuan patokan (PAP). Penilaian didasarkan pada ukuran pencapaian kompetensi yang ditetapkan kemampuan peserta didik tidak dibandingkan terhadap kelompoknya, tetapi dibandingkan terhadap kriteria yang ditetapkan, itulah seanya dalam rapor tidak ada ranking.

E. Penentuan Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
Kriteria ketuntasan minimal diperlukan guru untuk mengetahui kompetensi yang harus dikuasai secara tuntas oleh peserta didik, sehingga pencapaian kompetensi yang kurang optimal dapat segera diperbaiki.

Penilaian KD pada KI-1 dan KI-2 dilakukan oleh wali kelas, guru BK,dan guru Pendidikan Agama dan Budi Pekerti, dan PPKn.

Penilaian pengetahuan menggunakan rerata dan keterampilan menggunakan rata-rata optimumd engan skala 1 – 100. Penilaian akhir sikap pada rapor menggunakan predikat sangat baik, baik, cukup dan kurang baik.

F. Prosedur Penilaian
Secara umum prosedur penilaian yang dilakukan pendidik dan satuan pendidik terdiri atas:

  • persiapan/perencanaan
  • pelaksanaan
  • pengelolaan dan tindak lanjut
  • pelaporan

Secara lengkap anda bisa download :

Permendikbud 53 Tahun 2015 penilaian

0-PANDUAN PENILAIAN SMK-rev-31 Maret 2016

Foto Terbaru
June 2016
M T W T F S S
« Aug   Jul »
 12345
6789101112
13141516171819
20212223242526
27282930